打造“留學中(zhong)國”品牌—— 中國成亞(ya)洲.大留學目的國(guo)
來華留學是(shi)中國改革開放事(shi)業的重要組成部(bu)分，是國家公共外(wài)交和人文交流的(de)重要内容。當前，中(zhong)國成為亞洲.大留(liu)學目的國，來華留(liu)學生規模趨于穩(wěn)定，層次顯著提升(sheng)，學科分布趨于合(he)理，服務國家重大(dà)戰略和教育改革(ge)發展的作用日益(yì)凸顯。同時，來華留(liu)學規範管理、内涵(hán)發展，逐漸建立“留(liú)學中國”品牌。
規模(mó)趨于穩定，層次顯(xian)著提升，學科分布(bu)趨于合理
記者從(cóng)教育部獲悉：2018年，共(gong)有來自196個國家和(he)地區的49.22萬名留學(xue)生，在全國31個省（自(zì)治區、直轄市）的1004所(suǒ)高等院校、科研院(yuan)所和其他教🧑🏾🤝🧑🏼育機(ji)構學習、研修、培訓(xun)，中國繼續保持亞(ya)洲.大留學目的國(guo)地位。越來越多的(de)留學生來華攻讀(du)學📐曆課程，學曆生(shēng)和研✂️究生占比👌實(shí)現雙增長。學曆生(shēng)總數25.81萬人，占來華(huá)留學生總數52.44％，同比(bǐ)增長6.86%；研究生人數(shu)達8.5萬人，比2017年增長(zhang)12.13%。同時，留學生的專(zhuan)業結構不斷優化(hua)。學習工科、管理、理(li)科、藝術、農學的學(xué)生數量增長明顯(xiǎn)，同比增幅超過20%，顯(xiǎn)示出我國自然⭕學(xue)科專業教💘育越來(lai)越具有吸引力。
教(jiao)育部相關負責人(ren)介紹，中國政府獎(jiang)學金杠杆作用持(chí)💚續♋顯現。2018年共有來(lái)自182個國家的6.3萬名(míng)中國政府獎學🐅金(jīn)生在華✍️學習。其中(zhong)學曆生共計5.66萬人(rén)，占比89.86%；研究生共💜計(jì)4.4萬人，占總數👌的69.75%。中(zhōng)國🌈政府獎學金對(dui)高層次人才的吸(xī)引力不斷提升，引(yǐn)領來華留學向高(gao)層次、高質量發展(zhǎn)。
服務國家重大戰(zhan)略和教育改革發(fa)展的作用日益凸(tū)顯
“積極落實...重要(yao)外交承諾，設立中(zhong)非、中蒙、中坦、中埃(ai)和中印尼等專項(xiàng)獎學金；配合高級(ji)别人文交流機制(zhì)，設立中美、中歐、中(zhōng)俄人文交流獎學(xué)金。”教育部相關負(fù)責人介紹，來華留(liú)學在服務國家重(zhong)大戰略和教育改(gǎi)革發展中的作用(yòng)日益凸顯。在服務(wù)國家“一帶一路”建(jian)設中，來華留學承(cheng)擔責任使命，通過(guo)部委合作、省部合(he)作、高校合作，在能(neng)源、交通、通信、金融(róng)、海洋等重大領域(yu)培養儲備沿線國(guo)家人才，為“五通三(sān)同”、助力中國行業(ye)企業“走出去”提供(gong)了有力人才支撐(cheng)。
2018年，“一帶一路”沿線(xian)60多個國家來華留(liu)學生人數共計26.06萬(wàn)人，占總人數的52.95%。在(zài)服務教育改革發(fā)展中，來華留學助(zhù)推“雙..”大學建設和(hé)教育國際化，支持(chí)高校将留學生培(péi)養與學校重點學(xue)科建設相結合，培(péi)養高層次、高質量(liàng)的國際知華友華(huá)人才，助推高校國(guo)際化教學和科研(yán)的發展，為提升中(zhōng)國教育的國際影(yǐng)響力和競争力作(zuo)出了積極貢獻。
規(guī)範管理，内涵發展(zhan)，打造“留學中國”品(pǐn)牌
規範管理，構建(jiàn)完整的來華留學(xué)政策鍊條，對于提(ti)升來華留學吸引(yǐn)力至關重要。當前(qián)，我國已經建立起(qi)較為完善的來華(hua)留學招生、教學、管(guan)理、服務和就業的(de)法規政策體系，形(xíng)成了較為完善的(de)政策鍊條。出台學(xue)校招收和培養國(guó)際學生管理規定(ding)，明确國際學生的(de)招收和培養條件(jian)，也明确了學校和(hé)各部門的管理責(ze)任，為進一步規範(fàn)管理提供了法規(guī)依據。教育部聯合(he)外交部、人力資源(yuán)和社會保障部于(yú)2017年初出台了《關于(yu)允許優秀外籍高(gao)校畢業生在華就(jiù)業有關事項的通(tong)知》，逐步打通實習(xi)就業渠道，提升來(lai)華留學吸引力。
同(tong)時，積極推動來華(hua)留學教育質量規(guī)範建設，出台了㊙️《來(lái)華留學生高等教(jiao)育質量規範（試行(háng)）》，同時鼓勵第三方(fang)行🙇🏻業組織制訂行(hang)業協會認證标準(zhun)并開展試點認🐅證(zhèng)工作👌，建立完善激(jī)勵、認證、評估、督查(cha)等質量保障機❌制(zhì)，促進“管辦評”分離(li)，逐步完善來華留(liu)學質量保障體🌂系(xi)建設。堅持🔞中國政(zhèng)府獎學金預科教(jiao)☁️育考核制度，不斷(duan)完善預科教育；建(jian)設了52個來華留學(xué)示範基地，評選了(le)300門英語授課品💜牌(pái)課程；堅持推進管(guan)理隊伍建設，培訓(xùn)了來華留學生管(guan)理幹部3000多人，設立(li)了英語授課師資(zi)培訓中心，培訓了(le)近🌏千名英文授課(ke)教師，為來華留學(xué)教育質量建設提(ti)供内生動力。
教育(yù)部相關負責人介(jiè)紹：以打造品牌活(huo)動為依托，增📱強在(zài)華留學生對中國(guó)社會的融入感，先(xian)後開展了多🌈項文(wen)化體驗和征文比(bǐ)賽等品牌活動，吸(xi)引了🔆許多留學生(shēng)積極參與，引導廣(guǎng)大留學生走進礦(kuang)山油田、農村社區(qu)，取得積極社會反(fan)響，極大增進了在(zài)華留學生對中國(guó)的認知，加深了對(dui)中🏒國的理解。
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